162|錯(cuò)有錯(cuò)著（第2頁）

比如日本人是什么時(shí)候有姓氏的啊。

日本將軍的發(fā)家史啊。

日本天皇的幾次斷代傳承啊。

從唐到宋到明，日本是怎么跪中國的啊。

當(dāng)然也不會(huì)少了現(xiàn)在日本發(fā)展軍國主義的一些私人見解。

總之，今天，日本實(shí)紅。

剛好學(xué)生們都處在對(duì)日本十分好奇的時(shí)間段里，

老師們也一改遮遮掩掩的態(tài)度，學(xué)生們仿佛參加了一場(chǎng)觴宴，格外酣暢淋漓。

等到下課后回到寢室，仍在不停的議論。

小紅樓里自然也不能免俗。

代教授在晚餐后的喝茶時(shí)間里說起了校長的這一次勇武之舉，贊他熱血未涼，仍有少年之心。

祝顏舒也感慨以前是小看校長了，原來他還有這么熱血的一面，叫人敬佩。

兩個(gè)大人戲言許久，總覺得少了一兩個(gè)捧哏的不太爽快，兩人停下一思量，發(fā)現(xiàn)是通常話最多的楊玉燕沒吭聲，而楊玉蟬與施無為也很安靜。

兩個(gè)大人交換了一個(gè)恍然了悟的眼神，齊齊放下手中的茶杯，轉(zhuǎn)頭看這沙發(fā)上三只鵪鶉。

張媽在一旁勾花兜，最近不用做家務(wù)，她閑了許多，開始撿起以前的興趣來了，鉤了好幾條花邊了，開始準(zhǔn)備向大件進(jìn)發(fā)，等小提兜也鉤過以后，或許就可以鉤一鉤餐巾、沙發(fā)巾這種大東西了。

她看了一眼認(rèn)真寫信的楊玉燕，稀奇道：“燕燕，今天你怎么這么主動(dòng)學(xué)習(xí)?。俊?/p>

楊玉燕認(rèn)真的心無旁鶩。

她在給蘇先生寫信呢。他們這又是幾天沒見，不寫信怎么說話啊。

楊玉蟬捧著書讀不進(jìn)去，心啊砰砰直跳，從聽說校長也在食堂聽說了那件事以后就心跳個(gè)不停。

她悄悄看施無為，見他倒是很鎮(zhèn)定的在翻書，然后在紙上寫幾句。

唉，她還不如施無為。

楊玉蟬也努力鎮(zhèn)定了下來。

這一冷靜，就發(fā)現(xiàn)客廳里好安靜。

她轉(zhuǎn)頭說：“媽，你們?cè)趺床徽f話了？”

祝顏舒笑一笑，抱臂說：“是你們自己說，還是讓我問？”

楊玉蟬和假裝認(rèn)真寫信的楊玉燕的心頓時(shí)都提起來了。

別看祝顏舒寵孩子，她也是會(huì)體罰的！