盛夏、心跳和你17（第1頁）

回家的路上。

日向翔陽推著自行車走在你旁邊，車輪偶爾碾過小石子，發(fā)出輕微的“咯噔”聲。

你側過頭，目光落在日向翔陽還帶著點可疑紅暈的側臉上：“翔陽，鼻子還疼嗎？”然后日向翔陽“嶒”的一下就炸毛了，對著你狂搖頭。

“不疼了?。　贝笊らT嚇了你一跳。

“真的嗎？”你睜大了雙眼，帶著點困惑和無辜，微微歪頭，更加湊近了些看他。

前輩的臉在自己眼前放大，日向翔陽頓時感覺自己氣血上涌。

洶涌的熱流“轟”地一聲直沖頭頂，耳朵、臉頰、鼻子……不好！“我真的沒事！”他手忙腳亂地往旁邊猛撤了一大步，動作幅度之大差點帶倒自己的自行車。

眼神慌亂地四處亂瞟，就是不敢再看你。

“前、前輩！抱、抱歉！今天不能送你回家了！”“我、我突然想起來家里還有點急事！”

他語無倫次，聲音都變了調。

“我、我必須得先走了！明天見！”車輪與地面摩擦發(fā)出刺耳的“吱嘎”聲，他連人帶車“嗖”地一聲就竄了出去。

“誒？”你甚至都被他這移動的速度驚到了，伸出去想拉住他的手還僵在半空中。

晚風卷起幾片落葉，在你眼前打著旋兒落下，你眨了眨眼，望著那道橘色身影以不可思議的速度消失在街道拐角。

翔陽——是閃電俠嗎？！……有了教練的訓練生活就是不一樣。

排球部不僅多了一位叫高梨杏子的顧問老師，而且杏子老師超級溫柔！更重要的是，部員們整體的水平，在教練那精準到近乎嚴苛的指導下，正以肉眼可見的速度向上躥升。

尤其是一年級副攻手晴川葵，小葵是教練“獅子吼”重點關照的對象，每天訓練場上回蕩得最響亮的名字大概就是“晴川！”，伴隨著諸如“腳步跟上！”“手臂打直！你是面條嗎？！”之類的咆哮。

但這孩子居然愈吼愈勇，打球氣勢越來越好。

你朝她伸大拇指。

二年級的中川花井則是另一種狀態(tài)，教練似乎格外看重她發(fā)球時那份獨特的冷靜（其實是緊張到凝固），有意讓她做關鍵發(fā)球員。

于是，她現(xiàn)在每天都帶著焦慮的練發(fā)球，都快跟發(fā)球線長在了一起。

午休、練習時總能看到她獨自對著墻壁或空場一遍遍拋球、揮臂，嘴里念念有詞，眉頭緊鎖，那份專注的焦慮幾乎要凝成實體了。

琴奈總是感嘆教練眼光真好，一眼就挑中隊伍里“心理素質最脆弱”的小花井。

還有斜線球技術突飛猛進的山崎星介源，總是和小葵呈現(xiàn)出一種奇妙的“同頻共振”。