第22節(jié)（第1頁）

路西尾巴快翹到天上去，表情依舊乖巧穩(wěn)重：“我會努力的。”

——

之后就換成了路西下場休息，鄧暢上去做動作。

又交叉練了一會兒之后，路西合了一次短節(jié)目。

他身形偏纖細(xì)，優(yōu)勢是輕盈好做動作，劣勢是力量和體力都相對勻稱型的運動員要弱一點，兩套節(jié)目都做完后，雖然還有十幾分鐘，但他真是一點兒都不想動了，感謝鄧暢幫他把時長水完。

他表現(xiàn)不錯，所以陳岐也沒再揪他，任他在椅子上癱著。

路西在凳子上裝死了五分鐘，總算緩過來，他懶懶喝了口水，隨后跟貓似的把上半身伸到最長，小拇指把自己放在旁邊的冰包一點點勾過來，從冰包里拿出了他的——

作業(yè)本。

——

是的，雖然路西選手準(zhǔn)備比賽期間不用上文化課，但有作業(yè)要做。

作業(yè)其實給的相當(dāng)敷衍，后面就有答案。

但路西是寧可交白卷也不想抄答案的類型，反正他累得動不了腿了，動動腦也可以，就開始對著自己的數(shù)學(xué)作業(yè)死磕。

可惜的是，選擇題路西就開始犯難。

最前面幾個基礎(chǔ)題還好，他順利做了出來，倒數(shù)

“真選d嗎？”路西難以置信地望著鄧暢。

“不然呢？”鄧暢反問。

雖然鄧暢的人和語氣很靠譜，但路西還是不太相信。

主要是因為這人就看了5秒就選出了答案，這超出了他認(rèn)知范圍。

于是路西第一次翻到了練習(xí)冊背面的答案頁，對了下題號。

然后看著大大的字母「d」發(fā)愣。

“你蒙的？”路西合上練習(xí)冊，看著鄧暢。

市重點學(xué)霸這會兒終于掀了下眼皮，涼涼看了路西一眼：“這題還用蒙？”

路西：“……”

路西感覺自己受到了深深的傷害，還好這不是在冰場上，要是在冰上來這么一個世界參差的場面，他可能已經(jīng)倒地不起了。

在學(xué)習(xí)這個層面，再受暴擊也不會傷筋動骨，他并不是特別的在意。

“那你能給我講講這題嗎？”路西緩過勁來，決定順手進行一個學(xué)霸利用。

“可以?！编嚂痴f，“但講題太花時間，我的建議是先吃飯?！?/p>