學(xué)術(shù)發(fā)明家
唐澤捏著從布料里挑出來(lái)的存儲(chǔ)卡,翻轉(zhuǎn)著觀(guān)察。
方形的存儲(chǔ)卡正面,在上方下方和右側(cè)各有一個(gè)向內(nèi)的三角形箭頭。
記憶告訴唐澤,這是他父親在讀研時(shí),為了區(qū)分自己的試驗(yàn)資料喜歡做的標(biāo)記,指代唐澤的羅馬音字母開(kāi)頭的“k”,這個(gè)習(xí)慣被一直沿用,很好認(rèn)。
特征太鮮明了,露出來(lái)就會(huì)被發(fā)現(xiàn),唐澤決定一會(huì)兒給它塞在道具欄里,否則藏在哪都讓人不安心。
把存儲(chǔ)卡載入電腦,唐澤小心地點(diǎn)開(kāi)了它的存儲(chǔ)內(nèi)容。
文件夾的名字一映入眼簾,唐澤就被開(kāi)幕雷擊了。
“認(rèn)知訶學(xué)?!”
唐澤緊盯著屏幕上的字符,沒(méi)忍住低聲念了出來(lái)。
“認(rèn)知”作為一個(gè)心理學(xué)概念,本身是指人類(lèi)通過(guò)大腦獲取、加工和表達(dá)信息的過(guò)程,也就是“處理信息得出結(jié)論”的基本心理功能。
在女神異聞錄世界觀(guān)中它則是非常關(guān)鍵和獨(dú)特的設(shè)定,因?yàn)榇嬖谌祟?lèi)的心靈構(gòu)成的異世界——認(rèn)知空間,以及圍繞它產(chǎn)生的各種超自然能力,研究它如何運(yùn)行、認(rèn)知的底層邏輯、認(rèn)知如何反過(guò)來(lái)影響現(xiàn)實(shí)的學(xué)科,就叫作認(rèn)知訶學(xué)。
p5中佐倉(cāng)雙葉的媽媽?zhuān)簧羧~,就是做相關(guān)理論研究的學(xué)者,加強(qiáng)版的最終boss丸喜拓人也是,只是研究方向更偏重實(shí)踐。
不巧的是,就像現(xiàn)在黑衣組織看上了唐澤夫婦的研究一樣,一色若葉也被反派勢(shì)力盯上,研究成果被反派據(jù)為己有,本人也被殺害。
從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),這還真是一項(xiàng)高危研究項(xiàng)目,畢竟匹夫無(wú)罪懷璧其罪,這種能從根本上控制世界,操縱社會(huì)的理論,很難不引動(dòng)黑惡勢(shì)力的貪欲。
“真是要命?!碧茲尚÷曌匝宰哉Z(yǔ),“更要命的是,我還真的掌握了這種能力。”
想到這,唐澤表情變得凝重。
他其實(shí)不太確定,擁有人格面具能力的,到底是穿越而來(lái)的他,還是“唐澤昭”,又或者存在更離譜的情況,類(lèi)似他其實(shí)早就穿越,只是在劇情開(kāi)啟前沒(méi)能覺(jué)醒宿慧之類(lèi)的設(shè)定……
但不管怎樣,從客觀(guān)角度說(shuō),事實(shí)就是“研究認(rèn)知訶學(xué)的學(xué)者唐澤一川與唐澤蕾歐娜的兒子唐澤昭,掌握了通過(guò)一些方法改造認(rèn)知的能力”。
“里昂這個(gè)混蛋!怕不是故意的!”想到這,唐澤很想馬上躺下去天鵝絨房間里暴打自己的屑助手。
一見(jiàn)面,里昂就告訴他,“這個(gè)世界,現(xiàn)實(shí)與認(rèn)知世界早就融合了”,還輕飄飄地說(shuō),問(wèn)題不大,不是大事。
問(wèn)題很大??!很多本不可能在現(xiàn)實(shí)世界得到結(jié)果的實(shí)驗(yàn),這下不是直接可以觀(guān)測(cè)到結(jié)果了嗎,根本不需要進(jìn)入異世界!
甚至“唐澤昭”的能力都有可能,是因?yàn)樗改傅膶W(xué)術(shù)研究,給改造或者誘導(dǎo)出來(lái)的??!
難怪組織逮著一個(gè)高中生往死里折騰,連唐澤都覺(jué)得,這種角色定位,他遲早得去陪柯南上米花小學(xué)。
而且……
做了個(gè)深呼吸,唐澤調(diào)整了一下情緒,打開(kāi)了文件夾開(kāi)始瀏覽中間的內(nèi)容。
只看完了索引,唐澤就感覺(jué)太陽(yáng)穴直跳,最壞的情況果然發(fā)生了。
認(rèn)知世界的融合,類(lèi)似一種心靈層面的信息朝著現(xiàn)實(shí)流入的過(guò)程,因此,改變?nèi)说男睦碚J(rèn)知,就會(huì)直接產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)影響,所以催眠、洗腦等涉及心理學(xué)層面的技術(shù),也將得到史詩(shī)級(jí)加強(qiáng)。
(請(qǐng))