處罰通知下來了
局長把這些舉報信全部攤開來,每一封都認(rèn)真看過之后再進(jìn)行歸類。
他從這些舉報信里羅列出了好幾道罪狀。
罪狀羅列好之后,又讓手底下的人去寫報告。
整理這些材料也需要大量的時間,加上寫報告的時間,一個上午就這樣過去了。
下午下班之后,手底下的人終于把報告交上來了。
局長又進(jìn)行了一些批注和修改,確定沒有問題,這才讓他們執(zhí)行下去。
秦順安因?yàn)楣ぷ髦卸啻芜t到早退,包庇縱容手底下的老師在學(xué)校為所欲為,這屬于管理失職。
多重原因之下,秦順安現(xiàn)在被處以停職處理。
這種屬于通知,不是在商量。
這則通知下發(fā)之后,立刻就會生效。
秦順安最擔(dān)心的事情還是來了,沒想到是學(xué)校的門衛(wèi)和老師給了他致命一擊。
他之前一直擔(dān)心局長會針對他,他害怕的是外部的原因,實(shí)際上內(nèi)部早已經(jīng)漏成了一個篩子。
他因?yàn)楣芾淼膯栴},加上脾氣暴躁,在學(xué)校得罪了不少人。
他縱容何老師和劉老師在學(xué)校為所欲為,還有鐘文濤在學(xué)校做下的惡事。
多種問題累積之下,他終于被停職處理了。
至于何老師和劉老師,她們也有著極大的問題。
兩人仗著自己有關(guān)系工作懈怠,教學(xué)工作沒有做好,管理能力也很差。
她們縱容自己班級的學(xué)生拉小團(tuán)體,班上的孩子被欺負(fù)也置之不理。
這樣的老師沒有師德也沒有能力,管理工作做的極為不到位。
這樣的老師德不配位,直接開除工作。
兩則通知打印出來,立刻由底下的人傳遞下去。
雖然中間耽擱了很多時間,但最終還是趕到學(xué)校放學(xué)之前送達(dá)。
老何現(xiàn)在的態(tài)度完全轉(zhuǎn)變了,知道是教育局的人過來,表現(xiàn)的那叫一個熱情。
他熱心的把人請了進(jìn)來,又帶著他們?nèi)ス鏅趶堎N公告。
同時還有關(guān)于秦順安跟何老師和劉老師的處置方法。
老何看到這些人都遭了報應(yīng),就知道自己的舉報信起了效果。
他高興的見牙不見眼,一直在等著看他們的反應(yīng)。