他帶著這樣的想法來到百貨商場大掃蕩。
秦順安走了之后,接下來就是李老師和何老師了。
副校長先是去了兩人管理的班級,現(xiàn)在是最后一節(jié)課,一般情況下都要有老師守著。
別的班級都有老師管著,顯得非常有秩序,孩子們都在認真學(xué)習(xí),沒有人打打鬧鬧。
她們所在的班級,一個老師都沒有,幾個孩子還在里面鬧翻天。
那些孩子肆無忌憚的欺負別人,也沒有任何人去管著。
就算副校長過去他們也只是短暫的停頓了一下,接著又開始為所欲為。
一看他們就知道,因為經(jīng)常沒人管理,一個個早就不把老師放在眼里。
他們?yōu)樗麨榈淖鲎约旱氖虑?,把學(xué)校當(dāng)成了他們惡作劇的地方。
他們自己不學(xué)習(xí),也不讓別人好好學(xué)習(xí)。
副校長看著眼前的一幕,只覺得痛心疾首。
秦順安所謂的管理學(xué)校,不過就這么個水平。
他管不好手底下的老師,這些老師也管不好班上的同學(xué)。
最后形成一種惡性循環(huán),所有的一切都亂了套。
副校長以前看到這種情況早就想插手了,但是秦順安一直讓他別多管閑事。
他雖然是個副校長,但上面還有校長凌駕在他之上。
很多事情他做的有心無力,所以也只能睜一只眼閉一只眼。
現(xiàn)在總算把秦順安給弄走了,他終于有了發(fā)揮的機會。
他在教室門口轉(zhuǎn)了一圈,這些孩子不僅沒有收斂,反而變本加厲。
他以前也這么看過,他們也是同樣的態(tài)度。
因為知道他不會去管教,所以才有恃無恐。
副校長默默的把搗亂的孩子樣子記了下來。
有些賬雖然沒有立刻去算,但是不代表不存在。
今天只是個開始,以后他們就會知道厲害!
副校長來到教師辦公室,他過去的時候看到何老師和李老師兩人一個在剪著指甲,另一個在吃著零食。
相比較其他老師的忙碌,她們顯得淡定的過了頭。
兩人有空閑時間既不批改作業(yè),也不處理班級的糾紛。