他帶著這樣的想法來(lái)到百貨商場(chǎng)大掃蕩。
秦順安走了之后,接下來(lái)就是李老師和何老師了。
副校長(zhǎng)先是去了兩人管理的班級(jí),現(xiàn)在是最后一節(jié)課,一般情況下都要有老師守著。
別的班級(jí)都有老師管著,顯得非常有秩序,孩子們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),沒(méi)有人打打鬧鬧。
她們所在的班級(jí),一個(gè)老師都沒(méi)有,幾個(gè)孩子還在里面鬧翻天。
那些孩子肆無(wú)忌憚的欺負(fù)別人,也沒(méi)有任何人去管著。
就算副校長(zhǎng)過(guò)去他們也只是短暫的停頓了一下,接著又開(kāi)始為所欲為。
一看他們就知道,因?yàn)榻?jīng)常沒(méi)人管理,一個(gè)個(gè)早就不把老師放在眼里。
他們?yōu)樗麨榈淖鲎约旱氖虑椋褜W(xué)校當(dāng)成了他們惡作劇的地方。
他們自己不學(xué)習(xí),也不讓別人好好學(xué)習(xí)。
副校長(zhǎng)看著眼前的一幕,只覺(jué)得痛心疾首。
秦順安所謂的管理學(xué)校,不過(guò)就這么個(gè)水平。
他管不好手底下的老師,這些老師也管不好班上的同學(xué)。
最后形成一種惡性循環(huán),所有的一切都亂了套。
副校長(zhǎng)以前看到這種情況早就想插手了,但是秦順安一直讓他別多管閑事。
他雖然是個(gè)副校長(zhǎng),但上面還有校長(zhǎng)凌駕在他之上。
很多事情他做的有心無(wú)力,所以也只能睜一只眼閉一只眼。
現(xiàn)在總算把秦順安給弄走了,他終于有了發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
他在教室門口轉(zhuǎn)了一圈,這些孩子不僅沒(méi)有收斂,反而變本加厲。
他以前也這么看過(guò),他們也是同樣的態(tài)度。
因?yàn)橹浪粫?huì)去管教,所以才有恃無(wú)恐。
副校長(zhǎng)默默的把搗亂的孩子樣子記了下來(lái)。
有些賬雖然沒(méi)有立刻去算,但是不代表不存在。
今天只是個(gè)開(kāi)始,以后他們就會(huì)知道厲害!
副校長(zhǎng)來(lái)到教師辦公室,他過(guò)去的時(shí)候看到何老師和李老師兩人一個(gè)在剪著指甲,另一個(gè)在吃著零食。
相比較其他老師的忙碌,她們顯得淡定的過(guò)了頭。
兩人有空閑時(shí)間既不批改作業(yè),也不處理班級(jí)的糾紛。