“本來(lái)何老師和李老師兩人的學(xué)歷就不夠,是達(dá)不到我們學(xué)校招聘老師的標(biāo)準(zhǔn)的。”
“兩人通過(guò)她們的舅舅這層關(guān)系來(lái)到學(xué)校,因?yàn)槭亲吆箝T(mén)進(jìn)來(lái)的,自然沒(méi)多大本事?!?/p>
“所以我就把她們安排到低年級(jí)當(dāng)老師,畢竟一年級(jí)的孩子什么都不懂,就算老師教的不好他們也不知道?!?/p>
“我是想著一年級(jí)不重要到,二年級(jí)給他們安排好一點(diǎn)的老師,到時(shí)候也能跟上?!?/p>
“前面幾年她們雖然有點(diǎn)鬧騰,但也相安無(wú)事,加上教了幾年之后也有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),慢慢的跟其他老師的差距也沒(méi)那么明顯?!?/p>
“為了彌補(bǔ)她們能力的不足,所以我讓她們當(dāng)了班主任。”
“誰(shuí)知道她們根本不是這塊料,居然還把你的兩個(gè)孩子得罪了?!?/p>
“這件事情說(shuō)起來(lái)是她們的不對(duì),看到班上的同學(xué)欺負(fù)你兒子不僅不阻止,反而還站在他們這一邊。”
“可是她們這個(gè)身份,我是真的沒(méi)辦法動(dòng)她們。”
“我要是對(duì)她們動(dòng)手,或者直接把人給開(kāi)除了,到時(shí)候她們?nèi)ゾ司四抢锔鏍?,就算我是校長(zhǎng)也要喝上一壺?!?/p>
“所以我沒(méi)辦法追究她們的責(zé)任,因?yàn)閯?dòng)了她們就是砸了自己的飯碗,這點(diǎn)請(qǐng)你諒解。”
校長(zhǎng)把自己知道的情況一五一十的說(shuō)了,就是希望她能體諒自己。
姜晚若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著往下問(wèn)道。
“那何老師和李老師不能動(dòng)我可以理解你,為什么那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的小孩也不能開(kāi)除?”
“不就是一個(gè)普普通通的小孩嗎?難道他還有什么厲害的身份背景?”
“還是說(shuō)這個(gè)孩子是你的親戚或者是你自己的兒子,所以迫于壓力舍不得動(dòng)他?”
姜晚的邏輯思維縝密,問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題讓校長(zhǎng)沒(méi)辦法逃避。
他不停的抓頭,看起來(lái)非常煩躁,最終他重重的嘆了口氣。
“不瞞你說(shuō),這個(gè)孩子是我老婆弟弟的兒子。”
“而我老婆從小被她家里洗腦,滿(mǎn)腦子想著幫扶娘家!對(duì)這個(gè)侄子更是疼寵入骨,看得比眼珠子還重!”