第91章 不搞李老師？這是你賀晨該說(shuō)出來(lái)的話嗎？（第2頁(yè)）

次日。

高三七班。

同桌杜田田用肩膀頂了頂賀晨，示意他往講臺(tái)上看見，賀晨順著他的目光看去，就見南向晚拽拽的走進(jìn)來(lái)，拿著一張紙，走到了講臺(tái)上，雙手撐著講桌，環(huán)視眾人。

體育特長(zhǎng)生·?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)林驍然立刻起哄，讓她當(dāng)眾宣讀檢討書，為昨天攪亂課堂檢討。

南向晚絲毫不覺(jué)得尷尬丟臉，拽拽的一笑，單手拿著檢討書，開始讀了起來(lái)：“本次干擾課堂事件，均因林驍然引起，此人心胸狹窄，以學(xué)習(xí)之名，搬到我座位前面，實(shí)則早就埋下干擾我學(xué)習(xí)的種子……”

念到這里，看到得意的林驍然笑容不在，南向晚拽拽的笑容越發(fā)燦爛，然后就和賀晨似笑非笑的目光對(duì)上，拽拽的笑容一滯。

自從月考‘穿越重生’成為南總，她還意外揭破七班一個(gè)同學(xué)曾建飛考場(chǎng)作弊，而曾建飛是林驍然的好朋友。

曾建飛因?yàn)榭荚囎鞅?，面臨勸退。

林驍然覺(jué)得是她的錯(cuò)，就開始盯上她，各種找茬，想讓她去幫曾建飛說(shuō)話。

用出包括在她椅子上滴膠水、在她頭發(fā)上扔?xùn)|西、將她的自行車弄壞，搬到她前面，用自己大高個(gè)擋住她的視線等等辦法，逼她就范。

（請(qǐng)）

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不搞李老師？這是你賀晨該說(shuō)出來(lái)的話嗎？

之前幾個(gè)都被她輕松破解，可最后一個(gè)實(shí)在影響她學(xué)習(xí)上進(jìn)，于是她直接站起來(lái)去后面站著聽，班主任李老師卻說(shuō)她影響課堂紀(jì)律，要她寫檢討書。

她當(dāng)然不帶怕的！

寫了這份與其說(shuō)檢討書，不如說(shuō)戰(zhàn)書檄文，痛批林驍然影響她學(xué)習(xí)了。

本來(lái)念的酣暢淋漓，可是對(duì)上賀晨的目光后，想到賀晨根本不信她會(huì)一心學(xué)習(xí)上進(jìn)，擔(dān)心賀晨覺(jué)得她和林驍然在搞狗血那一套，趕緊用眼神示意自己沒(méi)有那個(gè)意思，全是林驍然在打擾她。

然而賀晨回的眼神卻讓她笑不出來(lái)，仿佛在笑著說(shuō)：“不用和我解釋～”

“所以說(shuō)你們針對(duì)我，就是為了曾建飛，坦白說(shuō)，你們整我的那些套路一點(diǎn)用都沒(méi)有，只是在浪費(fèi)彼此時(shí)間?！蹦舷蛲硇那椴缓玫目聪虿灰啦火埖牧烛斎弧?/p>

“再這么鬧下去，最后只會(huì)誤傷你們！你們想讓曾建飛回來(lái)，為難我沒(méi)用！

即便我現(xiàn)在去了教務(wù)處，張主任也會(huì)維持原判，因?yàn)槲疫€是個(gè)學(xué)生，說(shuō)話沒(méi)分量。

你得找班主任李老師去說(shuō)情。

至于班主任他不愿意，那么事情就真的不好辦了。