一只耳想也沒想就說出這些話,顯然是熟悉至極了,也是在位置上練出來了。
李秦武問:“怎么沒有狗頭人的學(xué)校?”
“老大,狗頭人和哥布林有很多習(xí)性重合,加上聚集地就在鐵城旁邊,早就被同化了,幼崽也是和我們的一起上課。”
聯(lián)盟的學(xué)校其實(shí)非常簡陋,有的都沒有樓房,破破爛爛的,還有的就一塊露天地皮,年長哥布林召集一堆崽子往草地里一坐,開始口頭教育,這就是個(gè)學(xué)校了。
還有就是,各族生理不一樣,成熟期不一樣,接受教育的時(shí)間段,長短都不一樣,總體來說很麻煩的。
沒有文字,導(dǎo)致聯(lián)盟也沒辦法推行同樣的語言教材,各個(gè)種族你學(xué)你的,我學(xué)我的,主打一個(gè)野蠻生長。
也就數(shù)學(xué)在各族中學(xué)校中都推行開了,其他的亂的一批。
李秦武沉默了一會兒,問:“現(xiàn)在聯(lián)盟各族人口都有多少?”
“哥布林58萬,人類300萬,最早的歸化人類7萬,狗頭人6萬,水亞龍13萬,我們控制區(qū)的巨魔8萬。
巨魔因?yàn)槲覀冎豢刂屏司弈С?,北方有很多巨魔占領(lǐng)的地方?jīng)]有征服,又來往自由,人口數(shù)量波動很大?!?/p>
李秦武考慮了一下,把黑色本子推到哥布文面前。
“你找人來把這本字典吃透,準(zhǔn)備根據(jù)各族生理情況,推出不同的教材。
恩,成立一個(gè)教育部,就從編寫教材的人員中提拔?!?/p>
(請)
《賢者文錄》
一只耳翻開黑色的書,眼前一亮。
“哦!這些是!好熟悉的文字!”
李秦武把哥布文和賢者的事給他說了,一只耳一陣惋惜。
“可惜了,能編寫出這么多簡便的文字,一定是個(gè)哥才,要是聯(lián)盟能有他相助就好了?!?/p>
李秦武也是心中感慨,沒想到啊,世界的角落里還有一位如此特殊的哥布林。
他想了想,對哥布文說道:“你先找人把這本記錄了文字的筆記吃透,然后編寫成字典。
字典就叫《賢者文錄》,在扉頁寫上這本字典怎么來的,把賢者的生平寫上去,然后,寫上他對我們的祝福?!?/p>