設(shè)定解釋補充章（第1頁）

設(shè)定解釋補充章

關(guān)于三步教育法和公民身份獲得，之前沒交代清楚，這里聊聊。

有讀者覺得，哥布林作為主體種族，現(xiàn)在承擔了智慧生物聯(lián)盟99的戰(zhàn)斗和死亡，哥布林幼崽卻需要經(jīng)過殘酷的三步教育法，才能獲得公命身份，只是因為哥布林幼崽的天生混沌，危險性。

而人類，卻因為孩子相對可控，一生下來就有公民身份，不公平，我屁股歪到人類那邊去了。

說實話，我很開心，居然有讀者在認真思考魔物國家政策的合理性！斯巴拉西滴捏！

那我解釋一下，首先，三步教育法只針對哥布林，因為哥布林的混沌屬性，必須要經(jīng)過再教育“脫野”才能成為穩(wěn)定的社會成員。

而狗頭人，食人魔，人類，生理不同，他們會接受不一樣的教育，三步教育法只適用于哥布林。

其次，三步教育法并不是對主體種族的殘忍剝削，恰恰相反，這是一種福利，一種主角偏心的表現(xiàn)。

智慧生物聯(lián)盟國必定是一個有秩序的國家，混沌哥布林進入社會，只有觸犯法律被處死的份，層層遞進的三步教育法，正式增加他們在秩序社會的生存能力。

并且，最殘忍的三抽一殺，乃至個體消滅，都會隨著生產(chǎn)力提升，主角有更多資源送入教育界，教育經(jīng)驗積累，從常用手段發(fā)展成非常用手段乃至消失。

我還構(gòu)思了一個劇情，全員大哥布林化。

三步教育法畢竟沒辦法改裝一些極端哥布林，主角為了改善這種情況，開啟全員大哥布林計劃，因為大哥布林展現(xiàn)的智商和成年人類無異，融入社會的幾率會大大增加！

所以啊，三步教育法對哥布林的實力和能力都做了極大提升，性質(zhì)類似義務(wù)教育，且前期只有哥布林享受到這種能力提升，各位還覺得主角偏心外族嗎？

再說一個，人類嬰兒因為其穩(wěn)定性，一出生就被賦予公民身份，這是否太偏心人類了？

我只能說，在我的構(gòu)想里，不偏心人類，人類在智慧生物聯(lián)盟活不下去鴨！

人類需要至少14歲才能具備獨立生存的能力，當他們好不容易從嬰兒長大成人，同期的哥布林已經(jīng)立軍功封官封爵，工作10多年了。

人類還在成長，哥布林已經(jīng)在生產(chǎn)戰(zhàn)斗完成財富積累。

兄弟們，我們或許應(yīng)該想想實行什么國策，以阻止人類在智慧生物聯(lián)盟國成為少數(shù)民族。（笑）

還有哦，我在想以后巨龍加入，要怎么對龍崽進行教育？

好多小說巨龍都是強大，貪婪，極度自私的，這玩意進入聯(lián)盟，一方面帶來強大的軍事實力，一方面帶來不穩(wěn)定性，我都構(gòu)思好幾個叛變劇情起了，可有得寫了。

最后，作者很難寫出沒見過的東西，魔物國家要如何運行，在下看了這么多小說，沒見哪本小說仔細寫過，沒什么參照物。

所以各位要是有什么尖銳的問題，什么有意思的點子，快快告訴我，求賢若渴??！