第209章 技術(shù)公有（第1頁）

技術(shù)公有

李秦武覺得，聯(lián)盟對法師群體還是有吸引力的，那些對世俗運動學(xué)有蜜汁好奇的法師。

只要把聯(lián)盟大力支持世俗運動學(xué)的金字招牌打出去，那些悄咪咪搞世俗運動研究的法師沒準會屁顛顛往聯(lián)盟跑！

李秦武把想法告訴希海頓后，希海頓認為可行。

他指著辦公桌上的《化學(xué)》道：“我先研究一下這本書上的東西，先寫篇關(guān)于世俗運動學(xué)的論文。

如果驗證通過，出成果了，我的論文成果加邀請信，應(yīng)該會有少量學(xué)者來投奔?！?/p>

李秦武還有個想法，不知道行不行得通，他對西海頓詢問道：“我聽說魔法公會學(xué)閥盛行，而且技術(shù)私有化嚴重？”

西海頓點了點頭。

“嗯，除了法師學(xué)徒的科普教材外，基本所有知識都需要付出代價！

學(xué)徒們成為講師后，想要獲得更高深的知識，就必須到某個教授導(dǎo)師的魔法塔效力好幾年，才有可能得到少量知識。

講師是法師公會最多的法師集體，他們想要有所成就，還必須投身最前沿的魔法研究，投入最有勢力的教授導(dǎo)師麾下。

但是恕我直言，不是所有教授導(dǎo)師都有才，一些教授導(dǎo)師年輕時就把才華揮霍干凈了，老來只能進行一些空泛研究，保住自己的面子。

很多講師就是投身這種教授導(dǎo)師，那他們的一輩子可以說是毀了。

那些有能力，有資源，有研究項目的教授導(dǎo)師，又擁有自己的人脈關(guān)系，他們手底下的弟子大多來自親屬朋友，所以平民出身的講師真是，唉……”

西海頓長長嘆了口氣，對魔法公會的研究氛圍感到悲哀。

他自己就是農(nóng)民出身，結(jié)果成了一名導(dǎo)師，這其中付出了多少，只有他一人清楚。

李秦武把自己的特殊想法說了出來。

“你覺得，我們走技術(shù)公有這條路子怎么樣？

聯(lián)盟中的研究成果，技術(shù)，都對其他法師公開透明，法師們可以查閱其他法師的畢生心血！”

西海頓眼睛慢慢瞪大，這想法真是……他的頭搖的和撥浪鼓一樣。

“不行不行！千萬別這么搞！

法師都視自己的研究為珍寶，沒人愿意把自己的研究公開，他們就是死，也會把筆記本帶進墳?zāi)梗?/p>

你如果這么搞，那些潛在想來投效的人也會退卻！”

李秦武激動道：“技術(shù)就是要傳播開來才會有大發(fā)展！只有足夠大基數(shù)的人口掌握了技術(shù)！技術(shù)才能突飛猛進！

魔法公會存在幾千年了吧？說實話，魔法公會取得的成就在我看來跟小打小鬧一樣，學(xué)閥，技術(shù)高度私有化，讓魔法公會的進步和龜爬一樣！

高級知識只掌握在少數(shù)人手里，無法運用群眾的智慧，進步緩慢就是必然了，這是不正確的。”

西海頓想了想，一攤手。

“不管你說的對不對，但你只要敢搞技術(shù)公有，就絕對不會有法師會來投效你?！?/p>

李秦武直勾勾看著西海頓。