145|上課（下）（第2頁(yè)）

要先嚇住他們才行。”

他借出了那副手繪的解刨圖，

這是他在英國(guó)上學(xué)的時(shí)候照著教授書(shū)房里的那張圖一筆一劃臨摹下來(lái)的，為了臨摹這張圖，他提議大家一起捉弄教授，每個(gè)周末都自掏腰包從城外請(qǐng)一個(gè)妓-女來(lái)裝成是學(xué)生家長(zhǎng)或女仆來(lái)勾引教授。

教授離開(kāi)書(shū)房，

他就鉆進(jìn)去偷畫(huà)，并在教授回來(lái)之前將畫(huà)放回原位。

這個(gè)把戲玩了四周，直到他畫(huà)完整幅。

不過(guò)卻成了他們那個(gè)寢室的保留曲目，專(zhuān)用來(lái)捉弄教授。

西方醫(yī)學(xué)有一個(gè)很長(zhǎng)的蒙昧期。那時(shí)國(guó)王生病也只有放血、灌腸這些粗暴的手段來(lái)治病。

因?yàn)樯駥W(xué)的過(guò)度發(fā)展，生病只需要祈禱就能康復(fù)其實(shí)不是邪-教發(fā)明的，在當(dāng)時(shí)祈禱以及向教堂捐錢(qián)就可以治病是教會(huì)斂財(cái)?shù)囊淮蠓▽?，用了好幾百年呢，騙過(guò)的王公貴族不計(jì)其數(shù)。

那時(shí)西方?jīng)]有草藥，也沒(méi)有系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)。

解刨學(xué)的起源也不是因?yàn)橐尾?，而是為了找到靈魂的源頭進(jìn)行的神學(xué)試驗(yàn)。

達(dá)芬奇就留下了許多解刨的手稿，在那個(gè)時(shí)代，他要不是把人皮剝了，很難說(shuō)是怎么畫(huà)出那么正確又完整的肌肉束群的。

代玉書(shū)當(dāng)年去留學(xué)，接觸到的是一個(gè)完全陌生的世界。那里的一切都是新鮮的，也是令他恐懼的。

他恐懼的是……這些東西，他的國(guó)家都沒(méi)有。

他想把這些沒(méi)有的東西都帶回來(lái)。但人力有窮盡，他現(xiàn)在只能盼著能教出更多可以走出國(guó)門(mén)的學(xué)生，他們像接力一樣，把外國(guó)的東西，把中國(guó)沒(méi)有的這些東西，都搬回來(lái)。

但也不是學(xué)校里的所有學(xué)生都見(jiàn)過(guò)這幅圖。

倒不是代玉書(shū)自己舍不得，他巴不得學(xué)的人多一點(diǎn)呢。

但學(xué)校里的教授中都有人無(wú)法接受，一些人就認(rèn)為這簡(jiǎn)直就是刑圖，一旦流傳出去，就會(huì)成為上刑的工具書(shū)了。

知識(shí)是沒(méi)有善惡的，重點(diǎn)是使用它的人是誰(shuí)。

代玉書(shū)也擔(dān)心這幅圖真的成了某些惡人的幫兇，所以除了對(duì)他看好的學(xué)生，對(duì)此又有興趣的，他會(huì)借出之外，其余的時(shí)候他只用它來(lái)嚇人。

這一回就借給祝小姐來(lái)嚇人了。

他在拿出來(lái)以前還擔(dān)心祝小姐接受不了，打了很多埋伏，不料他一拿出來(lái)，祝小姐就說(shuō)她以前也在家里見(jiàn)過(guò)一幅，祝家以前還收藏有一張達(dá)芬奇的手稿，畫(huà)著一支手，有小臂和五指。

當(dāng)然，是沒(méi)皮的。

有達(dá)芬奇的簽名，畫(huà)法也十分的寫(xiě)實(shí)，手雖然沒(méi)有皮，肌肉束都是露出來(lái)的，還有白色的筋，但手的姿態(tài)卻非常的自然，完全感覺(jué)不到恐懼感，就像是一只活人的手，優(yōu)雅又從容。

顯然畫(huà)這只手的畫(huà)家并不是照著一只死人的手畫(huà)的，他畫(huà)的東西在他的心里，而不是在眼前。

代玉書(shū)艷羨不已，忍了又忍，沒(méi)有問(wèn)這張手稿現(xiàn)在還在不在。唉，他只能盼著日后與祝小姐成為朋友之后，能借來(lái)看一看。