鄒敬文立刻抬頭。
“回先生,家中以武為長(zhǎng)固然沒(méi)錯(cuò)。但我自幼喜愛(ài)讀書(shū),尤其敬仰先生的學(xué)識(shí)與為人?!?/p>
“能入書(shū)院讀書(shū),在先生身邊受教,是我一直以來(lái)的心愿?!?/p>
谷夫子沉思片刻,復(fù)又抬頭看向他,目光中多了幾分考量。
“敬文,學(xué)問(wèn)以明理為先,家世以立身為重?!?/p>
“可在當(dāng)今天下,若有家國(guó)之難,倫理之亂,你以為學(xué)問(wèn)究竟為己,為家,還是為天下?”
鄒敬文抿了抿唇,“學(xué)生以為,學(xué)問(wèn)自是為己,為己方能為家,為家之后方能為天下。”
“家國(guó)之難,倫理之亂,若學(xué)問(wèn)能讓自己明理,讓家庭齊整,自然也會(huì)對(duì)天下有益?!?/p>
谷夫子聽(tīng)完鄒敬文的回答,沒(méi)有回答,而是把目光看向一旁的謝景。
“謝景,在你看來(lái),學(xué)問(wèn)的最終之道,究竟是為己,為家,還是為天下?”
鄒敬文一怔,完全沒(méi)想到夫子會(huì)突然問(wèn)他。
但他沒(méi)出聲,安靜聽(tīng)著。
他也想知道謝景的回答,
謝景抬眸,神色一如既往地沉靜。
“學(xué)問(wèn)之本在于明理,而明理之道,便是將為己、為家、為天下合而為一?!?/p>
他頓了頓,神情愈發(fā)專注:“為己者,明志而立德;為家者,傳承而齊治;為天下者,弘義而濟(jì)世。”
“若以學(xué)問(wèn)為明燈,便能引己身不失正途,引家國(guó)不失綱常,引天下人不失本心?!?/p>
“是故,學(xué)問(wèn)之道,無(wú)分為己、為家或?yàn)樘煜?,其終極之境,乃是三者共融,相輔相成,至誠(chéng)至善?!?/p>
謝景話音一落,整個(gè)屋子,仿佛連呼吸聲都止住了。
眾人面面相覷,一時(shí)無(wú)人開(kāi)口。
谷夫子目光凝在謝景身上,眼中露出一抹贊許的光芒。
靜遠(yuǎn)書(shū)院已經(jīng)很少收學(xué)生了。
書(shū)院能不經(jīng)科舉,直入仕途,這樣一條捷徑,讓許多富貴人家趨之若鶩,不擇手段地想將子弟送入門(mén)下。
他和其他夫子們?cè)缫巡豢捌鋽_。
幾年前,他便斷了公開(kāi)招生的念頭,隨緣收徒。
古人云:“懷璧其罪?!?/p>